至于小说里的人物，孩子们也是根据自己的特点创作出来的。比如因为张艳是他们的老师，就被称为掌门人，叫张丰色；有位同学因为长了颗龅牙就被称为龅牙大仙。

　　因为上一篇的结尾就是下一篇的开头，所以谁来了灵感就由谁来写，没有任何压力。他们采取接龙式的方法，以班集体为背景，把发生在他们身边的故事写进了小说里。论配置有“柳叶飞剑”、“双色雪映刀”、“金毛狮子”等，论招式有“龟门气功”、“毛力大飞腿”、黄金拳等，论门派有四大魔龙、竹林四姐妹等，妙趣横生，还真像那么回事。

　　在《张宋演义》里，没有反面人物，因为孩子们谁也不愿意当坏蛋；更没有一点血腥场面，最严重的就是摔伤了腿，最后也治好了。张艳老师在指导学生们写作的过程中，也一直注意把关，引导他们即使是在故事里也要团结、向善、乐于帮助别人，因此，《张宋演义》的结局是完美的，最后一章是《兄弟齐心》，联手共同战胜了困难和磨难。不难看出这也代表了孩子们内心对现实生活的美好愿望。

　　打破传统引人关注

　　当《张宋演义》出版发行后，引起了社会各界的广泛关注。很多教育界的人士认为：这种接龙式的类似于游戏的写作方式，极大地调动了孩子们写作文的积极性，消除了他们初学写作文的恐惧，最大限度地开发了他们的创造力和想象力。使孩子们的作文写作水平得到了迅猛的提高。

　　重庆市作协的张继楼说：“这种训练学生写作文的方式，是教科书上没有的，张艳老师是敢于第一个吃螃蟹的人，而且成功了，她不仅调动了全班同学的积极性，而且还调动了外校的学生来参加，她创造了一个语文教学的神话！”

　　作为公务员的张先生告诉记者：“我很羡慕这42个孩子，能遇到这么好的老师，我在上初中的时候也写过武侠小说，但被老师说成是不务正业，孩子的梦想就这样被扼杀了。孩子的童心和创造力是最宝贵的东西，学习是必须的，但学习必须是快乐的！”

　　孩子们取得的成绩是不容忽视的，但面对成绩，也引起了很多人的担忧。李女士说：“孩子们毕竟还小，缺少社会经验，不知道该怎样对待这些荣誉，如果不及时地加以正确的引导，他们可能会因此浮躁，好事就变成坏事了。”(作者：佳琳)

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　　从前有两个村庄，一个叫张村，一个叫宋村。两村的人日出而作，日落而息，相濡以沫，淳朴亲善。后因为争夺两村唯一的水井结下了仇怨，两个村庄的人打了起来。为了打败对方，他们四处拜师学艺，引来了很多的江湖人士参与，因此也有了很多的江湖恩怨……经过很多次离奇的武林争斗之后，两村人通过反思终于重修旧好。

　　重庆出版社的陈先生昨天告诉记者：“这本书的销售速度在我们出版社的销售史上是少见的。”据了解，这本书将再印8000册。